形有各种各样的几何形，有各种物体的形、字体的形，而我们教导学生去探索雕塑构图形式就是如何在这几种形里进行适形设计，而外形已基本保持在某一种形体里，这种形式的雕塑与周围的环境非常协调，它是属于装饰变形一类艺术，就不需拘泥于解剖学、植物学和其他科学的准确性。巴尔扎克说过：“艺术的任务不是摹写自然，而在于反映自然。”取用什么形式去构图，主要是看其内容和它的特定功能而定。    当我们掌握了各种图形给人们的不同感觉后，就可以根据不同的内容、功能而取用不同的适形雕塑构图形式。要做到这一点，是侧重于以主观因素为主的造型，由于主观因素的想象、升华，更突出地去表现为强调形式因素的美，客观因素被有意识地强化规范在形式因素里，这就有意识地摆脱了客观形式的自然标准规范的约束，从而使客观固有的形状得以夸张、变形，打上了强烈的主观精神的色彩，给人以新颖、别致、独特的视觉感受。这种造型方式更能给人以形式的美。